| النص: لكل إنسان الحق في أن يحيا حياة كريمة، ذلك أن حق الحياة مقدس كل التقديس في جميع الشرائع. هذا الحق مع وضوحه أشد الوضوح، قد جهلته بعض الأمم في بداوتها جهلا تاما. فبعض قبائل العرب قبل الإسلام كانت تئد بناتها خوفا من العار، وتقتل أولادها خشية الفقر، وكثير من الأمم كانت تقتل أسرى الحرب قتلا متى ظفرت بهم، و في بعض الأمم الآخذة بحظ وافر من المدينة، لا يزال حق الحياة عندهم معرضا للخطر. كما هو الشأن عند الأمم التي تبيح رمي القنابل من الطائرات على السكان المدنيين، أو إطلاق الغازات السامة على المتمردين أو المعارضين. ولو أن الناس قدروا الحياة أحسن تقدير، وتقدموا في فهم جقها لما تحاربوا. وحق الحياة لا يمكن أن يوفر لكل الأفراد ما لم تتوافر لهم وسائل المعيشة الكريمة. و من هنا كان حق الحياة يضمن حق العمل، وحق التعلم، وحق الحماية، وحق الدفاع. أحمد أمين، "كتاب الأخلاق"، الصفحة 161 ـ دار الكتاب العربي ــ بيروت الطبعة 1963 |
أولا: مكون القراءة (8ن)
1 ـ ضع علامة (x ) أمام المجال الذي ينتمي إليه النص:....................................................... 1ن
مجال ديني مجال إنساني مجال حضاري
2 ـ اقترح عنوانا مناسبا للنص:.......................................................................................1ن
3 ـ اشرح الكلمتين التاليتين حسب سياق النص.....................................................................1ن
تئد:.....................................ـ ظفرت......................................
4 ـ لماذا كان الناس يئدون البنات ويقتلون الأولاد؟.............................................................. 1ن
........................................................................................................................
........................................................................................................................
5 ـ متى يُمِكن للإنسان أن يعيش عيشة كريمة؟.................................................................. 2ن
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
6 ـ استخرج من النص أربع عبارات تدل على حقوق الإنسان
........................................................................................................................
........................................................................................................................
ثانيا: مكون الدرس اللغوي(6ن)
1 ـ اشكل ما تحته خط في النص.................................................................................. 1ن
2 ـ استخرج من النص جملة تقدم المفعول به وجوبا............................................................ 1ن
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3 ـ املأ الجدول بما يناسب:........................................................................................ 2ن
| الجملة | المفعول المطلق | نوعه |
| | | توكيد الفعل |
4 ـ بين أصل الجملة التالية:
تقديرا للحق في الحياة:.................................................................. 1ن
أعرب ما يلي:........................................................................................................ 1ن
قَدَّرَ النَّاسُ الحَيَاةَ أَحْسَنَ تَقْدِيرٍ
ثالثا: التعبير و الإنشاء(6ن)
زرت منطقة جبلية نائية، فلاحظت أن معظم التلاميذ منقطعون عن الدراسة.
اكتب تقريرا حول أسباب حرمان هؤلاء التلاميذ من الدراسة.
